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            <TitleText>Quêtes odysséennes, ou comment photographier Homère ? Victor Bérard et Fred Boissonnas sur les traces d'Ulysse</TitleText>
            <Subtitle textcase="1">Controverse - L’histoire de la Grèce franque/latine et l’École française d’Athènes (première partie)</Subtitle>
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            <IllustrationsNote>0 illustrations,  sur le 2e de couverture,  sur le 3e de couverture,  dans le texte en noir et blanc et  dans le texte en couleur </IllustrationsNote>
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            <p>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;L’objectif de ce numéro est de donner des clefs de compréhension de l’enquête que Victor Bérard mena sur l’&lt;i&gt;Odyssée&lt;/i&gt; et de son interprétation du mythe odysséen. Les différentes contributions les inscrivent dans le contexte de l’histoire de la philologie et de « l’autopsie » ou de l’enquête de terrain, dans l’histoire des relations entre l’Europe et l’espace méditerranéen au début du XX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, et enfin dans l’histoire intellectuelle de l’École française d’Athènes et de disciplines comme la géographie alors en cours d’institutionnalisation. Cette enquête prend aussi tout son sens au regard du développement des voyages en Méditerranée et de l’essor de médias comme la photographie et le cinéma, qui ont bouleversé la perception de l’Antiquité en général et d’Homère en particulier. L’objectif de ce numéro du BCHmc est donc d’étudier la quête odysséenne de Bérard et Boissonnas comme un fait contemporain relevant d’une histoire récente de la Méditerranée où la recherche académique, l’engagement politique, la mise en valeur patrimoniale et l’invention de nouvelles pratiques culturelles s’entrecroisent...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;Et comme pour chaque numéro, le dossier est suivi d'un article « controverse ».&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</p>
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        <p>
        <ul><li>Quêtes odysséennes, ou comment photographier Homère ?  Victor Bérard et Fred Boissonnas sur les traces d'Ulysse</li><ul><li>Introduction</li><li>Victor Bérard, Homère et l’École française d’Athènes</li><li>Une École buissonnière. Victor Bérard et la Géographie (1884-1914)</li><li>Ulysse en politique</li><li>Une brèche dans le réel. Les photographies de l’Odyssée dans l’histoire des images</li><li>Filmer l’Antiquité grecque in situ : autour du projet de film odysséen de Victor Bérard (1930) et de ses enjeux géographiques</li><li>Homère et le cinéma muet : enjeux historiques et cinématographiques</li><li>Contreverse</li><li>L’histoire de la Grèce franque/latine et l’École française d’Athènes (Première partie)</li><li>Résumés</li></ul>
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